“Szeretnék olyat tenni, - ó csak egyszer!
mirõl meglelt fiára ismer
sok egyszerû, távoli rokonom!
S míg tettemet emlegetik,
s komoly szavakkal nevezgetnek engem,
õk dicsekednek, büszkén, énhelyettem:
' közülünk származik!' ”
(Váci Mihály)

 - avagy a kollégisták második otthona -

A Vocational Academy Alapítvány Diákotthona a 2001 augusztus 31-i kapunyitása óta biztosít otthont nyújtó szolgáltatást beiratkozott kollégistái számára, ahol szintenként elkülönítve, 4 ágyas szobákban kerülnek elhelyezésre a fiúk és a lányok. A 72 férõhelyes intézményben a tanulók szüleiktõl távol élnek egy olyan speciális pedagógiai közegben, melyben minden lehetõséget fel kell használni annak érdekében, hogy a tanulók személyiségfejlõdését, társadalmi beilleszkedését, tanulmányaik sikeres elvégzését segítsük.

 A Diákotthoni ellátás térítésmentes, állami normatívából mûködik – költséghozzájárulást csak kollégium által biztosított (napi háromszori) étkezés ellenében fizetnek lakóink.

 A diákotthoni élet nem más, mint sok középiskolás korú fiatal társas együttélése a diákévek alatt. Ezek a fiatalok e néhány év alatt jelentõs testi, lelki, érzelmi és értelmi fejlõdésen mennek keresztül. Fejlõdésük irányát és gyorsaságát nagy mértékben befolyásolja a diákotthon irányultsága és szellemisége, hiszen ugyanazok a diákévek eltelhetnek gyermekmegõrzõként funkcionáló, de akár lüktetõ, embert kiteljesítõ felfogásban mûködtetett intézményként is. Diákotthonunk speciális jellegû intézmény, mely elsõsorban a két tanítási nyelvû anyaiskola kollégiumi ellátást igénylõ diákjai számára létrehozott egység, azonban befogadó intézményként biztos hátteret nyújt valamennyi felvételt nyert kollégista számára, akik középiskolai éveiket töltik városunkban. Programunk szervezésekor igazodunk az anyaintézmény napi munkájához; a folyamatos ügyelet mellett mindennapos tevékenységeink közt megtalálható a tanulószobai foglalkozás, a felzárkóztatás, korrepetálás és tehetséggondozás, a szabadon választható foglalkozás és a tematizált csoportos foglalkozás is. Mindemellett természetesen jut idõ a kimenõre, az egyéni foglalkozásra, és a szabadidõre is; barátságok, szerelmek szövõdnek…

A tanulással összefüggõ és a szabadidõs tevékenységek szervezésénél és lebonyolításánál fontos feladatunknak tekintjük, hogy tanulóink ne csak passzív befogadók legyenek, hanem önállóságukat fejlesztve öntevékenyen vegyenek részt a foglalkozásokon.

 A nevelés – így a diákotthoni nevelés – iránti társadalmi elvárásoknak megfelelõen az a célunk, hogy diákjaink olyan tudással, képességekkel, jellemvonásokkal rendelkezzenek, amelyek biztosítják számukra az eredményes továbbtanulást, a sikeres életvezetést, az egyént és a közösséget építeni tudó és akaró magatartást.

 A Diákotthonban a pedagógiai munka alanya és középpontja a gyermek, így közös sikerünk záloga a hiteles pedagógiai felkészültség és hivatástudat, a kölcsönös tisztelet és bizalom, a demokrácia és humanizmus; ehhez a fiatalos, lendületes partnerszemléletû nevelõtestület nyújt szakmai hátteret.